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y buscar el autor o autora indicada para trabajar desde el celu, la PC de casa o en clase (o la playa).
Novela: Ursula K Le Guin – El nombre del mundo es Bosque
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material para clases de lengua y literatura
Funciones del lenguaje Diccionarios ESI
Profundizamos sobre la función metalingüística del lenguaje
1.Baje los diccionarios de los link. https://justassociates.org/sites/justassociates.org/files/diccionario-de-la-transgresion-feminista_0.pdf
diccionario-de-la-transgresion-feminista_0
2. Busque en su diccionario hogareño, en el de la Real Academia Española al menos 5 términos definidos en el Glosario ESI de G.Larralde.
3. Realice el mismo procedimiento consultando Wikipedia, y en el Diccionario de la transgresión feminista.
4. Señale los términos que no pudieron ser hallados en las fuentes de consulta. Subraye las principales diferencias entre uno y otro.
5. Traiga el material a clase para ser discutido, analizado. ¿Por qué cree que no se encontraban algunos términos? ¿Son las definiciones de diccionarios, manuales, enciclopedias objetivas?
Tildación y lectura
Etiquetado Ejercitación
Transtextualidad
Descargar y/o copiar en carpeta las siguientes definiciones para trabajar en clase.
http://entretextosteorialiteraria.blogspot.com/2010/02/los-estudios-sobre-la-narratologia.html
Clases de palabras
CLASES DE PALABRAS Y SUS FUNCIONES SINTÁCTICAS
repaso
SUSTANTIVO: desde el punto de vista morfológico admite género y número. Desde el punto de vista sintáctico, el sustantivo forma grupos nominales a los que corresponden diversas funciones sintácticas (sujeto, modificador directo, término de preposición, etc.) Los sustantivos denotan entidades, materiales o inmateriales, de toda naturaleza y condición: personas, animales, cosas reales o imaginarias, grupos, materias, acciones, cualidades, sucesos. Esta diversidad de nociones permite agruparlos en varias clases gramaticales.
Comunes y propios: (mesa – Mendoza) Los últimos se construyen sin artículo.
Contables y no contables: las entidades que se pueden contar o enumerar ej. un libro, tres planetas, cuatro formas de proceder. Los no contables son sustancias y/o materias que sólo aceptan cuantificadores estimativos, por ejemplo: poco café, demasiada belleza, mucha inteligencia, bastante arena. No se pueden enumerar.
Individuales y colectivos: oveja – rebaño. Para los sustantivos colectivos se debe tener especial cuidado en la concordancia verbal. Ya que a pesar de denotar pluralidad el verbo que los acompañe debe concordar como un singular.
Ejemplo: El rebaño de ovejas y cabras subió la colina.
* El rebaño de ovejas y cabras subieron la colina.
Abstractos y concretos: belleza – mesa
Complementos del nombre: sobre el sustantivo núcleo del grupo nominal pueden incidir varios tipos de modificadores y complementos. Ante el nombre pueden aparecer determinantes y adjetivos, mientras que siguen al sustantivo grupos adjetivales, nominales o preposicionales y oraciones relativas.
ej: La mesa redonda
La linda mesa
La mesa de patas cortas
La mesa, invento del hombre.
La mesa que estorbaba el paso en el departamento.
ADJETIVO: es una clase de palabras que modifica al sustantivo, o predica de él aportándole variados significados. Morfológicamente admite género y número y debe concordar con el sustantivo que modifica. Ej. Casa linda, Casas lindas, hueco negro, huecos negros.
La casa es/parece linda.
Calificativos: designan cualidades (grande, alto, angosto)
Determinativos/especificativos: delimitan al sustantivo que modifican (esa, sus, mis, algunos, demasiados) Abarca los demostrativos (este, esas, aquellos), los posesivos (mi, tus, nuestros), los indefinidos (algunos, ciertas, ninguno) y los numerales (uno, cuatro, miles).
Nota: hay que distinguir y tener especial cuidado el uso pronominal o sustantivo de los demostrativos y los indefinidos. Ejemplo
Esa casa era mía. (adj modifica a casa)
Esa es una mal hablada. (pronombre – funciona como sujeto)
Ningún niño debería trabajar.
No vino ninguno
Aquel soldado estaba loco.
¿Aquél es tu amigo?
Las funciones sintácticas típicas del adjetivo son entonces, ser modificador de un sustantivo, formar los predicativos subjetivos y objetivos tanto obligatorios y no obligatorios.
ARTICULO: es una clase de palabras que delimita la denotación del grupo nominal.
Determinado: el/la, los/las. Se utiliza cuando queremos referir información definida sobre una cosa.
Ej. El libro que leí era muy bueno
Indeterminado: un/una, unos/unas. Se utiliza cuando hablamos sobre algo indefinido.
Me vendría bien leer un libro. (no importa cuál)
Unas chicas preguntaron por vos. (no sabemos quiénes son)
frente a: Las chicas de la mañana preguntaron por vos.
Al y Del
son la combinación del artículo el (masculino o femenino) con las preposiciones a y de.
Salió del cine (*de el cine)
Se evita esta combinación sólo cuando:
Estamos hablando de nombres propios o títulos de obras: Fuimos a El Cairo.
Cuando se interponen comillas: El viejo dicho de “el que mucho abarca poco aprieta”
Cuando el fenómeno se repetiría dos veces seguido:
“La risa del del bar es graciosísima” Mejor es en ese caso decir:
La risa del señor del bar es graciosísima.
La risa de el del bar es graciosísima.
ADVERBIO: es una clase de palabras invariable. Los adverbios modifican a los verbos (pasear tranquilamente), a los adjetivos (sumamente satisfecho) y también a otros adverbios (increíblemente lejos de mi alcance).
Por su significado podemos distinguir adverbios de:
Cantidad: mucho, demasiado
Tiempo: ayer, siempre frecuentemente
Manera/Modo: bien, así, peor, elegantemente
Afirmación: sí, claro, obviamente
Negación, no nada, nunca
Duda: quizá, acaso, tal vez
Lugar: adelante, atrás.
o bien por sus propiedades gramaticales:
Demostrativos: aquí, allá, ahora, hoy, mañana
Cuantificativos: muy, algo, demasiado. Expresan cantidad, número, grado, intensidad
Relativos: cuando, cuanto, como, donde, porque; se utilizan para “relacionar” dos oraciones y/o palabras Ej. Me miró cuando venía.
Interrogativos/Exclamativos: cuándo, cuánto, cómo, dónde y por qué. Ej. Me pregunto cuánto hemos perdido.
Los adverbios cumplen funciones sintácticas de circunstanciales, cuando modifican un verbo del predicado, y como modificadores oracionales, cuando modifican el significado de toda la oración, ej. Sinceramente, no sé qué decirte. Contra, Te lo dije sinceramente.
También funcionan como conectores discursivos: ej. No obstante, esperaremos el resultado de las elecciones.
VERBOS
| Tiempos Simples | ||||||
| MODO INDICATIVO | MODO SUBJUNTIVO | |||||
| PRESENTE | CANTO | |||||
| PRETÉRITO | PRESENTE | CANTE | ||||
| PERFECTO | CANTÉ | |||||
| SIMPLE | PRET. | CANTARA | ||||
| IMPERFECTO | O | |||||
| PRETÉRITO | CANTABA | CANTASE | ||||
| IMPERFECTO | ||||||
| FUTURO SIMPLE | CANTARÉ | FUTURO SIMPLE | CANTARE | |||
| CONDICIONAL SIMPLE | CANTARÍA | |||||
| Tiempos Compuestos | |||||||
| MODO INDICATIVO | MODO SUBJUNTIVO | ||||||
| PRET. PERFECTO | HE CANTADO | PRET. PERFECTO | HAYA CANTADO | ||||
| COMPUESTO | COMPUESTO | ||||||
| PRETERITO ANTERIOR | HUBE CANTADO | PRET. | HUBIERA | ||||
| PLUSCUAMPERFECTO | O | ||||||
| PRETÉRITO | HUBIESE CANTADO | ||||||
| PLUSCUAMPERF. | HABÍA CANTADO | ||||||
| FUTURO | HUBIERE CANTADO | ||||||
| FUTURO COMPUESTO | HABRÉ CANTADO | COMPUESTO | |||||
| CONDICIONAL | HABRÍA | ||||||
| COMPUESTO | CANTADO | ||||||
PRONOMBRES
| SINGULAR | |||||||
| ME | TE | LO/LA | |||||
| acusativo | Ellos no me entienden | Ella te querrá siempre | Ella lo querrá siempre | ||||
| (función | SE | ||||||
| objeto directo) | El hombre se veía perdido. | ||||||
| NOS | LOS/LAS | ||||||
| PLURAL | Ellos no nos entienden | Esas notas ya las leí | |||||
|
|
|||||||
| SINGULAR | |||||||
| ME | TE | LE | |||||
| dativo | Me duelen las muelas | Te contaré | Le presté mi bicicleta | ||||
| un cuento | |||||||
| (función | SE | ||||||
| objeto | Se lo conté todo | ||||||
| indirecto) | |||||||
| NOS | LES | ||||||
| PLURAL | Nos van a arreglar la casa | Les ofrezco mi casa | |||||
| SINGULAR | |||||||
| MÍ | TI | ÉL/ELLA/ELLO | |||||
| preposicional | Lo compró para mí | Lo compré para | Lo busqué para ella | ||||
| ti. | |||||||
| (función | SÍ | ||||||
| circunstancial | Piensa en sí mismo | ||||||
| NOSOTROS | ELLAS/ELLOS/SÍ | ||||||
| PLURAL | Lo compró para | Dan todo de sí mismos. | |||||
| nosotros | |||||||
– Fuente: Nueva gramática de la lengua española, RAE. Bs.As., Espasa, 2010.
Tiempos verbales modo indicativo
EL FUTURO SIMPLE (cantaré)
El futuro es un tiempo absoluto: localiza una situación en un momento posterior al momento de enunciación, como en “Julio llamará antes de subir al avión”
Con el futuro no se expresan únicamente sucesos venideros. La segunda persona contribuye a que los enunciados que lo contienen se puedan interpretar como órdenes, por ejemplo: “No matarás”, “Se lo devolverás”, o como peticiones o solicitudes: “este texto escrito por mí, que no estoy bien en ortografía, ud. Lo pondrá en limpio”. También puede interpretarse como recomendaciones, “Un calmante te hará bien”, como amenazas “No te librarás de mí” o como advertencias “Te harás daño”.
El futuro también puede introducir alguna suposición del hablante relativa al presente, utilizando el futuro como conjetura y/o probabilidad. Por ejemplo, “Supongo que deberán ser las ocho”, “Probablemente ud. tendrá frio” “Luis trabajará ahora en la empresa de su padre” “Le parecerá una tontería, pero esa película me asustó”
El pretérito pluscuamperfecto (había cantado)
El pretérito pluscuamperfecto es un tiempo pasado que designa una situación anterior al momento del habla, además de concluida. Este momento del habla es pasado a su vez.
Por ejemplo: Entré en la sala, alguien había abierto las cortinas. Te habías levantado apenas llegué.
En posición de inicio absoluto, sin anclaje temporal, este tiempo verbal funciona como “escenario mental”, dentro del cual suceden los hechos pretéritos que supuestamente se van a narrar.
El pretérito anterior (hube cantado)
Denota situación pasada y anterior a otra igualmente pretérita, como por ejemplo “Algunos invitados se marcharon cuando hubo terminado la cena”.
Su empleo está restringido hoy a los registros más cuidados de la lengua escrita.
El futuro compuesto (habré cantado)
El futuro compuesto (habré cantado) denota una acción futura respecto al momento del habla, pero ANTERIOR a otra igualmente futura. Ej, Cuando el invierno llegue, habremos juntado toda la cosecha.
El condicional simple (cantaría)
El condicional simple designa una situación posterior a otra pretérita, por lo que ha sido caracterizado como un “futuro del pasado”. Pero se diferencia de los tiempos pasados y futuros ya que lleva implícita la idea de que existen ciertas circunstancias que dificultan el cumplimiento o la verificación del contenido dela oración, como en “En 2032 cumpliría 60 años”. “Si Matilde estuviera de humor, iría a la fiesta”.
El condicional compuesto (habría cantado)
Denota un tiempo ANTERIOR a un condicional. Por ejemplo: “Afirmaron que cuando llegara el invierno ya habrían recogido la cosecha.” Se dice así que juntar la cosecha es anterior a la llegada del invierno.
Cuento realista
El hombre que curaba a los caballos texto para 3º año
Consigna: bajar los textos correspondientes a cada año en curso. Guardar en carpeta, llevarlo a clase para su lectura y análisis.
Ambos textos pertenecen al autor norteamericano Sam Shepard, publicados en El gran sueño americano (selección), Buenos Aires, Editorial La Página S.A., 2010.
Coherencia y cohesión
Lo recuerdo (yo no tengo derecho a pronunciar ese verbo sagrado, sólo un hombre en la tierra tuvo el derecho y ese hombre ha muerto), con la oscura pasionaria en la mano, viéndola como nadie la ha visto, aunque la mirara desde el crepúsculo del día hasta el de la noche, toda una vida entera. Lo recuerdo, la cara taciturna y aindiada y singularmente remota, detrás del cigarrillo. Recuerdo (creo) sus manos afiladas de trenzador. Recuerdo cerca de esas manos un mate, con las armas de la Banda Oriental; recuerdo en la ventana de la casa una estera amarilla, con un vago paisaje lacustre. Recuerdo claramente su voz; la voz pausada, resentida y nasal del orillero antiguo, sin los silbidos italianos de ahora. Más de tres veces no lo vi, la última, en 1887… Me parece muy feliz el proyecto de que todos aquellos que lo trataron escriban sobre él; mi testimonio será acaso el más breve y sin duda el más pobre, pero no el menos imparcial del volumen que editarán ustedes. Mi deplorable condición de argentino me impedirá incurrir en el ditirambo – género obligatorio en el Uruguay -, cuando el tema es uruguayo. Literato, cajetilla, porteño. Funes no dijo esas injuriosas palabras, pero de un modo suficiente me consta que yo representaba para él esas desventuras.
Borges, J. L.: “Funes, el memorioso”, en Artificios, Buenos Aires, Emecé, 1974.
Ditirambo: Composición poética de carácter laudatorio que imita el ditirambo griego. Alabanza exagerada, encomio excesivo.
Poema de Juana Bignozzi Género lírico
La literatura en serio
Como sufro y me aburro resulto bastante divertida,
a veces represento situaciones,
la mujer comprensiva, el hombre triste;
como no tengo sentido de la oportunidad,
puedo interrumpir la mejor escena de amor,
y para que nadie dude de mi inteligencia,
me ocupo de problemas casi ridículos.
Rodeada de gente que espera cosas de la vida
o practica la tragedia,
mis explosiones de júbilo son bastante frecuentes,
y como me regalo horizontes, cucharas que vacían mi corazón,
casi siempre estoy triste,
por eso mi alegría es digna de verse.
–
Una poesía para impresionar
con grandes imposibles olvidos que no llegan
o esas frases de: tengo para poco
una poesía en realidad para ser un animal herido entre la gente
para irse a un rincón y tratar de no molestar
si digo esa poesía ya no me interesa
es porque he empezado a sentir gusto por la vida en serio.
–
Con el invierno los amigos han vuelto a casa
yo pregunto seriamente
¿Qué vas a hacer de tu vida juana?
Sufro, amo, todos rabiamos por la revolución
a veces tengo miedo de que seamos felices.
Los amigos han vuelto con los brazos abiertos
preguntan qué pasa en nuestra ciudad,
yo sólo puedo describir tu rostro,
para decirlo de una vez el rostro del amor.
¿Qué vas a hacer juana
con la juventud que aún te queda,
con las historias inverosímiles
los amigos en solfa,
los amigos en serio
y toda esta ternura
que quién sabe adónde irá a parar?
(de Mujer de cierto orden, 1967 –recopilado en La ley tu ley, Adriana Hidalgo editora, 2000)
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